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Una biblioteca es memoria, diálogo y luz, un estímulo constante para ejercer la pura alegría de leer. Emilio Lledó.

jueves, 1 de diciembre de 2016

Día de la Discapacidad 2016

3 DE DICIEMBRE DÍA DE LA (dis)CAPACIDAD

Un año más dedicamos unos minutos en nuestras clases a reflexionar sobre este tema. Es necesario que todos nos concienciemos de la importancia de normalizar en nuestra sociedad la vida de las personas que presentan alguna (dis)capacidad.


MANIFIESTO


DIVERSIDAD FUNCIONAL FRENTE A DISCAPACIDAD.

Mañana día 3 de Diciembre, se celebra el día de la discapacidad, hemos querido presentar este vídeo para remover conciencias y presentar la realidad de miles de personas, que por tener un determinado síndrome, no le suponemos las mismas capacidades que a los demás, ni los imaginamos en puestos de determinada cualificación. Hoy desde el “I.E.S Las Viñas”, nuestro instituto, no solamente queremos reconocer nuestras capacidades haciendo el ejercicio de pensar cuál es la capacidad que nos define, sino también romper con el aspecto peyorativo de la palabra discapacidad, haciendo hincapié en el concepto más vanguardista y reivindicado por miles de personas con dificultades: la diversidad funcional.

La diversidad funcional nos recuerda que todos funcionamos de manera diferente, y que lo más justo y humano es proporcionar a las personas que no se ajustan a la norma todos los recursos para que puedan disfrutar de una vida plena, respetando su forma de ser y colaborando con todo tipo de acciones para proporcionarles aquello que se ajuste a sus necesidades.

¿Y por qué este cambio de nombre? Es importante ser nombrado de una manera respetuosa y saber que cuando cambia el lenguaje en sentido positivo ya estamos cambiando nosotros mismos.

¿POR QUÉ?

PORQUE LAS PALABRAS NO SE LAS LLEVA EL VIENTO, CADA PALABRA HIERE O CURA, MALDICE O BENDICE, DESTRUYE O EDIFICA.



Después de haber visto el vídeo y de leer el manifiesto, nuestros alumnos y alumnas van a escribir en un corazón la capacidad que más los define. Estos corazones serán recogidos en los sobres que están en nuestro capacitograma.

Esta actividad ha sido realizada con la colaboración de algunos alumnos y alumnas del centro que participan en los Programas Escuela espacio de Paz y Creatividad literaria.

¡Muchas gracias a todos!








Os dejamos aquí otros vídeos que nos ayudan a reflexionar sobre este tema:

  • Por cuatro esquinitas de nada



  • La historia de Borja



  • La historia de Tolo



  • My name is Jose



  • Pablo Pineda concienciando sobre el Síndrome de Down

video


LOS TRABAJOS DE NUESTROS ALUMNOS

Diversidad funcional versus discapacidad

Diversidad funcional es un término alternativo al de discapacidad que ha comenzado a utilizarse en España por iniciativa de los propios afectados.
Este término pretende sustituir a otros cuya semántica puede considerarse peyorativa, tales como "discapacidad" o "minusvalía". Se propone un cambio hacia una terminología no negativa, no rehabilitadora, sobre la diversidad funcional.

La diversidad funcional nos recuerda que todos funcionamos de manera diferente, y que lo más justo y humano es proporcionar a las personas que no se ajustan a la norma todos los recursos para que puedan disfrutar de una vida plena, respetando su forma de ser y colaborando con todo tipo de acciones para proporcionarles aquello que se ajuste a sus necesidades.

(Rosario Pérez Ramírez)

Diversidad funcional, ¿por qué eso y no discapacidad? Se propone un cambio hacia una terminología no negativa, no rehabilitadora. Dado que en la sociedad existen personas con capacidades o funcionalidades diversas o diferentes entre sí, incluso dentro del mismo individuo con diferentes edades, afirmaríamos que, en un momento dado, en la sociedad existe o se produce diversidad funcional, ¿quiere decir esto que no todos podemos hacer cualquier cosa? Pues no, todos podemos hacer cualquier cosa; es verdad que no todos tenemos una determinada capacidad para hacer algo: unos tienen capacidad, otros tienen pero no son capaces.
                                     (Carmen Fernández Doblas)

A muchos les sorprenderá saber que el término "discapacidad" no está correctamente utilizado cuando lo asociamos a las personas. Las connotaciones negativas que tiene este término, en el sentido de que no se es capaz, ha influido en  la necesidad de buscar otra forma de utilizar el lenguaje para referirse a estas cuestiones, cuando en las mayoría de las ocasiones, si una persona no es capaz de hacer algo, de ser independiente y desenvolverse en el día a día, no es tanto culpa suya o de su circunstancia como de las condiciones del entorno.

A muchos os puede parecer una cuestión menor, pero es muy importante remarcar que el lenguaje influye en el pensamiento y las connotaciones negativas no siempre se consideran y perciben así si es una acción cotidiana y aceptada socialmente.
(Ainhoa Gago)


Es importante saber que el lenguaje influye en el pensamiento. Las connotaciones negativas no siempre se consideran y perciben así si es una acción cotidiana y aceptada socialmente. Por esto, no se considerará que la accesibilidad sea necesaria para todos, si tenemos la percepción de que sólo es necesaria para personas discapacitadas, unas personas especiales que, por sus características, no pueden realizar determinadas actividades; pero la culpa no es de ellos, sino del entorno inaccesible.
El hecho de que en los medios de comunicacion, programas de televisión, etc. se utilicen palabras como minusválido, inválido o disminuido, no fomenta la inclusión en la sociedad.
Según Nick Vujicic: “La discapacidad es algo que te impide lograr algo”, pero no por ser discapacitado, una persona no es capaz de hacer las mismas cosas que alguien con otras diferentes capacidades.
El término “Diversidad Funcional”, reconoce que todas las personas somos diversas, para “normalizar” algo que debería ser considerado al mismo nivel que “ser rubio o moreno”.

“No estoy en desventaja por mi condición. Estoy físicamente desafiada y capacitada de forma diferente”-Janet Barnes

(María Fernández Alcántara)



lunes, 17 de octubre de 2016

"No te detengas", un bellísimo poema de Walt Whitman

No te detengas


 
No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,
sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte,
que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías
sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y oasis.
Nos derriba, nos lastima,
nos enseña,
nos convierte en protagonistas
de nuestra propia historia.
Aunque el viento sople en contra,
la poderosa obra continúa:
Tu puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soñar,
porque en sueños es libre el hombre.
No caigas en el peor de los errores:
el silencio.
La mayoría vive en un silencio espantoso.
No te resignes.
Huye.
"Emito mis alaridos por los techos de este mundo",
dice el poeta.
Valora la belleza de las cosas simples.
Se puede hacer bella poesía sobre pequeñas cosas,
pero no podemos remar en contra de nosotros mismos.
Eso transforma la vida en un infierno.
Disfruta del pánico que te provoca
tener la vida por delante.
Vívela intensamente,
sin mediocridad.
Piensa que en ti está el futuro
y encara la tarea con orgullo y sin miedo.
Aprende de quienes puedan enseñarte.
Las experiencias de quienes nos precedieron
de nuestros "poetas muertos",
te ayudan a caminar por la vida
La sociedad de hoy somos nosotros:
Los "poetas vivos".
No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas ...

WALT WHITMAN (1819-1892)

domingo, 9 de octubre de 2016

Formación de usuarios.

¡Bienvenidos a nuestra biblioteca!


Un año más abrimos las puertas de la Biblioteca del IES Las Viñas para que puedas consultar, estudiar, disfrutar de la lectura o llevarte algún libro en préstamo. 

Vamos a explicarte en esta entrada cuáles son las normas y el funcionamiento de nuestra biblioteca.


¿Sabes cómo están organizados los libros?

El sistema que se utiliza de forma universal para cualquier biblioteca es la CDU (Clasificación decimal universal). Es una manera de ordenar los libros dividiéndolos en materias o áreas del saber.


Puedes encontrar la CDU en las vitrinas de nuestra biblioteca.


0-OBRAS GENERALES
1-FILOSOFÍA
2-RELIGIONES
3-CIENCIAS SOCIALES
5-CIENCIAS MATEMÁTICAS Y NATURALES
6-CIENCIAS APLICADAS
7-ARTE, MÚSICA Y DEPORTES
8-LENGUAS Y LITERATURAS
9-GEOGRAFÍA E HISTORIA 

Como ves, el número 4 no tiene contenido. En un principio se dedicó a la Lengua, pero en una posterior reestructuración quedó vacía, de manera que puede ser usada por cada biblioteca como más le convenga.

Los tejuelos

Son las pequeñas etiquetas que tienen los libros en su lomo. En ellas podéis ver un número y unas letras en mayúscula y en minúscula.


  • El número se refiere a la materia correspondiente de la CDU.
  • Las letras mayúsculas son las tres primeras letras del apellido del autor.
  • Las letras minúsculas son las tres primeras letras del título, sin contar los artículos o las preposiciones.






Para terminar... ¡un poco de humor!



jueves, 26 de mayo de 2016

Jornada de acogida a los alumnos de Primaria.

 ¡Bienvenidos!


Un año más nuestros alumnos de 1º de ESO han dado la bienvenida a los chicos y chicas de Primaria.

El jueves 19 de mayo todo el alumnado de primero dio la bienvenida a sus compañeros del colegio.
Esta jornada, que como cada año, ha sido preparada por el Departamento de Orientación resultó muy enriquecedora para los que serán los nuevos alumnos del IES Las Viñas. ¡Bienvenidos a todos!

Preparando la acogida.


Recibimos a nuestros invitados.



Contamos nuestra experiencia.



Alumnos cicerone enseñan el centro.




En el laboratorio, preparando los experimentos.




Los experimentos.


lunes, 4 de abril de 2016

Día de la paz 2016

30 de enero, celebramos la paz.

Un año más, toda la comunidad educativa del IES Las Viñas se ha puesto manos a la obra para celebrar un acontecimiento tan importante como la paz.

Alumnos y alumnas, tutores, profesores de las distintas áreas y nuestra orientadora, hemos trabajado durante todo el mes de enero para dar a este día toda la relevancia que se merece.

Que entre la paz.

De vuelta de las vacaciones de Navidad, los tutores comenzaron a trabajar el tema con sus alumnos. Como resultado, las puertas de las clases quedaron así de bonitas, decoradas por ellos mismos con poemas y dibujos que hacen referencia a la paz.


"Pazeando"

También a lo largo de todo el mes, los alumnos del proyecto integrado Compromiso con la lectura de 4º ESO estuvieron haciendo unas plantillas en cartulina, para después pintar en algunos pasos de peatones del pueblo versos por la paz.




Esta actividad se hizo en colaboración con el proyecto Clásicos escolares y con el Plan de Lectura y Biblioteca. Queremos agradecer también la colaboración del Ayuntamiento y de la Policía municipal de Moriles.



Antes de salir a pintar a la calle, decidimos probar en nuestro patio. Así lo hicieron los alumnos del Proyecto y de PMAR de 3º ESO.


Teatralizando la paz.

Por último, la profesora Rafi Jiménez (coordinadora de Clásicos escolares) y los alumnos de PMAR hicieron la lectura colectiva de un poema relacionado con el tema de la paz. Así de bonito quedó.


Es menuda.
Muy pequeña.
Pero yo la he visto.
Tú la has visto.
Todos la hemos visto.
La paz se mueve despacio.
A veces camina sola.
A veces se siente sola.
A veces la dejan sola.
Pero está.

Yo la he dibujado
muchas veces:
En casa, en el colegio…
en un papel…
en las paredes de cualquier muro imposible,
en el centro de mis sueños…
La he pintado de blanco…
Pero también la he sentido viva y vestida con todos los colores:
con los míos,
con los que viven más abajo,
o más arriba
con los que vienen de lejos hasta aquí.
La paz no tiene fronteras.
No sabe de líneas.
No entiende de idiomas.
No quiere elegir.

La paz vive en los abrazos.
Se extiende a través de los dedos.
Se transmite a través de las manos
Se decide a dormir en el corazón…
La paz abriga.
La paz canta.
La paz ilumina.
La paz consuela y protege.
La paz acuna.
La paz besa.
La paz nos une.
La paz vela.

¡No! ¡Que no!
¡No me digáis que no la pida!
¡Que no la reclame!
¡Que no me envuelva!
¡No me digáis que ya no la tenga!
¡Que no existe!
¡Que no me espera!

Sí. Esa es la verdad.
Yo no sé mucho.
No entiendo mucho.
Soy solo un niño que apenas conoce.
Pero ya sé lo que puede doler el llanto.
Ya sé cuánto pesa una lágrima.
Cuánto duele el hambre.
Ya sé bien lo que ahoga la sed.
Conozco lo que rompe la guerra.
Y sueño con que un día,
un feliz día,
la paz, esa niña menuda,
se quede a vivir en mi casa,
en la tuya,
en la de todos.
PARA SIEMPRE.

                                                                      JOSÉ CAÑAS TORREGROSA






martes, 16 de febrero de 2016